尊龙凯时人生就是博|长发买卖|教育部：不得以考试成绩对学生进行排名

　　为落实健康第一教育理念★★★ღ★，进一步提高中小学生心理健康工作水平★★★ღ★，针对中小学生心理健康阶段性特点和突出问题★★★ღ★，制定以下工作措施★★★ღ★。

　　减轻学生过重作业负担★★★ღ★，严控书面作业总量★★★ღ★，严禁布置机械重复★★★ღ★、惩罚性作业★★★ღ★，鼓励每周设置一天“无作业日”★★★ღ★。规范考试管理★★★ღ★，减少日常测试频次★★★ღ★，合理设置考试难度★★★ღ★，不得以考试成绩对学生进行排名★★★ღ★。巩固校外培训治理成果★★★ღ★，继续严控义务教育阶段学科类培训★★★ღ★，规范非学科类培训★★★ღ★，加强学科类隐形变异培训防范治理尊龙凯时人生就是博★★★ღ★。有序推进中考改革★★★ღ★，加快扩大优质高中招生指标到校长发买卖★★★ღ★，开展均衡派位招生试点★★★ღ★，缓解学生和家长升学焦虑★★★ღ★。全面落实生命安全与健康教育进中小学课程教材指南★★★ღ★，每月至少开展一次综合性教育实践活动★★★ღ★，加强学生生命教育★★★ღ★、青春期教育和挫折教育长发买卖长发买卖★★★ღ★，提升学生适应环境★★★ღ★、调适情绪★★★ღ★、应对压力等方面能力★★★ღ★，增强心理韧性和心理免疫力★★★ღ★。

　　全面推行中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时★★★ღ★，保证义务教育阶段全体学生能够按规定课时开展体育锻炼★★★ღ★，普遍开展“班级赛”“年级赛”等全员性体育比赛活动★★★ღ★，打造“能出汗”的体育课★★★ღ★。鼓励学校与社区合作开放周边运动场馆★★★ღ★，为学生放学后开展体育锻炼提供场所保障★★★ღ★。鼓励推行“课间15分钟”尊龙凯时人生就是博★★★ღ★，延长学生课间活动时间★★★ღ★，丰富课后服务体育项目★★★ღ★，增加学生户外活动时长★★★ღ★。开展健康学校建设试点★★★ღ★，探索一揽子解决近视★★★ღ★、肥胖★★★ღ★、心理健康等学生身心健康突出问题的有效机制模式★★★ღ★。

　　合理安排学校上下学时间★★★ღ★，不得要求学生提前到校参加统一教学活动★★★ღ★，有条件的学校应保障学生必要的午休时间★★★ღ★。多种途径普及科学睡眠知识★★★ღ★，指导家长制定科学的作息时间表★★★ღ★，教育学生养成良好睡眠卫生习惯★★★ღ★，保障每天充足睡眠时间★★★ღ★。严格执行睡眠管理规定★★★ღ★，坚决遏制超时学习等违规行为★★★ღ★，防止学业过重★★★ღ★、无序竞争挤占睡眠时间★★★ღ★。将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系★★★ღ★。

　　加强学生网络素养教育★★★ღ★，培养学生网络安全和网络法治意识★★★ღ★，帮助学生养成良好用网习惯尊龙凯时人生就是博★★★ღ★。规范管理学生带入学校的智能终端产品★★★ღ★，严禁将手机等电子产品带入课堂★★★ღ★。鼓励学生和家长共同开展“息屏行动”★★★ღ★，减少对网络过度依赖★★★ღ★。会同有关部门压实网站平台监管责任★★★ღ★，优化算法推荐机制★★★ღ★，不得向学生推送危害心理健康的各类信息★★★ღ★，坚决遏制“贩卖焦虑”“诱导内卷”等违规行为★★★ღ★。持续净化未成年人网络环境★★★ღ★，推广应用“未成年人模式”★★★ღ★，加强动漫★★★ღ★、短视频★★★ღ★、微短剧尊龙凯时人生★★★ღ★，★★★ღ★、网络综艺和网络游戏★★★ღ★、网络文学等管理★★★ღ★。

　　针对留守儿童★★★ღ★、流动儿童★★★ღ★、孤儿★★★ღ★、事实无人抚养儿童以及单亲家庭儿童等特殊学生群体建档立卡★★★ღ★，“一生一策”加强心理健康指导★★★ღ★。在开学★★★ღ★、考试★★★ღ★、假期★★★ღ★、升学等时间节点★★★ღ★，密切关注特殊学生群体情绪和行为变化★★★ღ★，针对性开展心理状况研判★★★ღ★、个体心理辅导和情感关怀★★★ღ★。与学生家长或监护人保持常态化联系★★★ღ★，对特殊学生群体每学期至少开展1次家访尊龙凯时人生就是博★★★ღ★，及时掌握心理变化和家庭关系情况长发买卖★★★ღ★。深化实施“爱心妈妈”结对关爱留守困境儿童等行动★★★ღ★。支持寄宿制学校改善生活条件★★★ღ★，加强对寄宿学生的生活照料和安全管护★★★ღ★，提升学校管理人员★★★ღ★、生活教师的关爱服务水平★★★ღ★。

　　推进建设全国学生心理健康监测预警系统★★★ღ★，每年组织开展1次心理健康抽样监测★★★ღ★。国家义务教育质量监测每年监测学生心理健康状况和工作开展情况★★★ღ★。督促指导地方建设监测预警系统★★★ღ★，完善心理健康问题及时发现★★★ღ★、预警尊龙人生就是博官网登录★★★ღ★、干预处置机制★★★ღ★，推进分级响应模式★★★ღ★。统筹规范学生心理健康测评★★★ღ★，每名学生每学年接受心理测评一般不超过1次★★★ღ★。

　　开展心理健康教育培训★★★ღ★，提升教师“育心”意识和能力★★★ღ★，在学科教学中有机融入心理健康教育内容★★★ღ★，提高对学生心理行为偏常的识别和早期干预能力★★★ღ★。配齐配强专职心理健康教师★★★ღ★、校医和保健教师★★★ღ★，定期开展职业技能培训★★★ღ★，发挥专业引领作用★★★ღ★。构建班主任★★★ღ★、专兼职心理健康教师★★★ღ★、精神科医师三级心理健康服务体系★★★ღ★，开展接力式服务★★★ღ★。建立心理健康教育教研制度★★★ღ★，县级教研机构配备心理教研员★★★ღ★。鼓励有条件的学校引进社会工作专业人员开展心理与社会支持服务★★★ღ★。

　　实施中小学“护苗行动”★★★ღ★，及时化解学生间存在的矛盾冲突★★★ღ★，坚决防止各类学生欺凌行为★★★ღ★。开展“和谐校园”“友善班级”“温馨宿舍”建设★★★ღ★，加强集体教育★★★ღ★，营造团结友爱的集体氛围★★★ღ★。发挥班（团）干部★★★ღ★、心理委员★★★ღ★、宿舍长等作用★★★ღ★，鼓励开展朋辈帮扶★★★ღ★。学校普遍建立心理健康类★★★ღ★、艺体类★★★ღ★、科技类★★★ღ★、实践类★★★ღ★、志愿服务类等兴趣小组和学生社团★★★ღ★，常态化组织集体活动★★★ღ★，培养学生广泛兴趣爱好★★★ღ★，推动“生生有社团”★★★ღ★。利用人工智能等现代信息技术赋能学生心理健康工作★★★ღ★，支持地方探索开发“AI心理助手”“智能减压室”★★★ღ★，为学生提供心理问题初步识别★★★ღ★、即时心理支持和情绪疏导等★★★ღ★。加强教师心理健康支持体系建设★★★ღ★，减轻教师工作负担★★★ღ★，及时做好教职工心理调适和情绪关怀★★★ღ★。鼓励有资质的社会力量★★★ღ★、专业医疗机构★★★ღ★，为教师开展心理辅导实训提供支持长发买卖★★★ღ★。

　　推进学校持续加强“教联体”建设★★★ღ★，密切家校协同★★★ღ★，通过家长会★★★ღ★、家长学校★★★ღ★、家长课堂★★★ღ★、家访等形式★★★ღ★，每学期至少组织2次家庭教育指导活动★★★ღ★，将心理健康作为必讲内容★★★ღ★，引导家长多陪伴多关爱★★★ღ★，注重培养子女健康身心★★★ღ★。加强学生发展情况跟踪分析★★★ღ★，定期向家长反馈★★★ღ★，帮助家长及时掌握情况★★★ღ★，重点做好与留守儿童等困境儿童家庭沟通联系尊龙凯时人生就是博★★★ღ★，共同做好关心关爱★★★ღ★。会同妇联★★★ღ★、关工委等部门加强社区家庭教育指导★★★ღ★，普遍开展心理健康基本知识和技能培训★★★ღ★，提高家长心理健康素养★★★ღ★，为子女健康成长营造和谐和睦的家庭环境★★★ღ★。

　　依托有关单位全覆盖建设市县中小学心理辅导中心★★★ღ★，做好知识普及★★★ღ★、业务指导★★★ღ★、心理咨询★★★ღ★、师资培训等工作★★★ღ★。会同卫生健康★★★ღ★、公安★★★ღ★、网信★★★ღ★、社会工作★★★ღ★、共青团★★★ღ★、妇联等建立学生重大心理问题线上线下发现机制★★★ღ★，推进精神疾病转介就医和愈后复学机制建设★★★ღ★，指导学校制定校园突发心理危机事件处理预案★★★ღ★。发挥好12355青少年服务台和12356心理援助热线作用★★★ღ★。会同民政★★★ღ★、卫生健康★★★ღ★、共青团和少先队★★★ღ★、妇联等建设社区心理服务平台★★★ღ★，支持社会工作专业人员★★★ღ★、志愿者等开展儿童青少年心理健康服务尊龙凯时 - 人生就是搏!★★★ღ★。会同宣传★★★ღ★、卫生健康尊龙凯时人生就是博★★★ღ★、科协等加强心理健康知识★★★ღ★、心理问题表现与识别等科普★★★ღ★，提升宣传引导专业性★★★ღ★、科学性★★★ღ★，营造全社会关心学生心理健康的良好氛围★★★ღ★。

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